为落实教育部等五部门关于《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知和江苏省教育厅《关于推进一流应用型本科高校建设的实施意见》等文件精神，主动适应“十四五”国家和江苏省产业发展规划，推进学校学科专业的高质量发展。为切实做好学校专业结构的优化调整，学校决定开展专业建设规划调研活动。现将有关事项通知如下。
一、总体要求
各学院应高度重视专业调研工作，系统分析学院专业建设整体情况，遵循OBE教育理念，坚持问题导向，实事求是、全面深入调研学院专业建设现状和区域经济社会发展、产业转型升级需求情况，掌握学院专业发展的优势与不足，理清本学院专业建设发展思路，不断优化调整专业结构，推动专业转型发展和“四新”专业建设，实现人才培养供 给侧和产业需求侧结构要素的准确对接，加快学校应用型本科专业高质量发展。
二、调研目的
（一）系统论证专业设置与专业组群情况、专业结构调整优化布局情况、专业与区域产业匹配度情况（专业与区域产业匹配度情况，指学院现有专业与全省及本地区支柱产 业、重点产业和战略新兴产业人才供需的相关情况）。
（二）明确本学院2023-2025年专业调整方案，优化专业结构布局，使专业建设更适应区域产业发展对人才的需求。
（三）构建招生、培养、就业联动机制，促进学校教育高质量发展。
三、调研内容
各学院须围绕国家和江苏省发展战略、行业人才需求和区域经济社会发展需要，结合学校办学定位、专业布局和办学条件，主动对接新经济、新业态、新技术和新职业，可围绕以下几个维度面向用人单位和职业领域开展专业与区域产业匹配度情况调研，并形成详实的专业调研报告，明确重点发展专业、暂停招生专业、拟撤销专业和新增专业计划。要求实事求是，言之有据。
（一）专业相关政策文件和行业发展动向。
（二）专业现状与发展趋势、专业人才需求。
（三）专业设置的职业面向、就业岗位、岗位核心能力和素养要求。
（四）行业企业对本科专业人才知识、能力、素养基本要求；行业企业在专业人才使用过程中发现的问题、不足和建议（包括对课程开发的建议）。
（五）同类院校专业开设及专业人才培养方案制定情况。
（六）毕业生对专业知识、专业技能、素质培养以及岗位从业素质要求的认识与建议。
（七）近五年本专业的报考率、就业率以及就业单位情况，并做分析研究。
（八）近五年本专业在校生学习现状分析。
四、调研方法
各学院成立专业调研工作小组，通过现场调研、走访调研、专家咨询、座谈会、查阅资料、调研问卷、电话访谈等多种形式有计划开展专业调研，合理选择调研对象，认真准备调研问卷和提纲，深入研讨，并做好调研工作记录。
五、调研成果
调研成果包含1篇专业调研报告和相关过程性材料。对于学院下一步规划建设的专业特别是重点发展的专业，提交专业建设方案。
六、报送要求
学院需提交《徐州工程学院XX学院专业调研报告》（附件1）和《徐州工程学院XX学院专业建设方案》（附件2）纸质版和电子版。纸质版用 A4 标准纸双面打印，一式一份（在材料封面页签字盖章），电子版（word格式）发送至邮箱：jyk@xzit.edu.cn。
报送时间：2023年5月20日。
附件：
教务处（教师教学发展中心）
2023年4月20日