各学院：
为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，发挥思政课教师在学校课程思政建设中的重要作用，促进思政课程、课程思政与专业思政的协同育人，实现“思政工作”与“人才培养”有机融合，全面提高学校课程思政工作水平。经研究决定，推进马克思主义学院思政课教师对接二级学院，指导开展课程思政建设工作。对接名单见附件。现就有关事项通知如下：
一、工作职责
围绕教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）、省教育厅《关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》（苏教高（2020）3号）等文件精神和学校构建思政课程、课程思政与专业思政协同育人“大思政”体系的建设规划，指导二级学院做好学院、专业层面的课程思政建设规划与统筹安排；结合培养方案制定指导二级学院做好专业思政的顶层设计，包括专业思政目标、课程体系和评价体系等，推动二级学院教师积极参与课程思政工作；指导二级学院教师深入挖掘各课程中的有效思政元素与开展课程思政教学改革实践，促进知识传授和与价值引领有机统一。
二、对接要求
1. 统一认识，建立校院两级工作机制
全面推进课程思政建设，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，是党和国家对人才培养的根本要求。各学院必须紧密结合专业人才培养特色加强学院、专业层面的建设规划，加强师德师风建设，推动全体教师尤其是高水平教师参与课程思政工作，统筹推进专业基础课和专业主干课的课程思政教学改革。任课教师要进一步强化思想认识，深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，探索和创新课程思政教育方法，不断提升课程思政能力。
2. 加强联系，推动各项工作扎实开展
二级学院要主动加强与马克思主义学院对接教师的工作联系，及时沟通、交流与组织培训，推动课程思政深入开展，每个专业培育 2-3门育人效果显著的精品专业课程，积极培育建设省级及以上课程思政示范课程和示范专业。马克思主义学院全体教师要在学校课程思政建设中进一步发挥支持作用，对接教师要深入了解所对接二级学院的专业课程特点，防止在“课程思政”与“思政课程”融合过程中出现隔靴搔痒、效果不佳等问题，全面助力学校课程思政建设。
教务处（教师教学发展中心）
2021年9月28日